Intervenants
Formateurs et conférenciers de l'Université d'été 2026
Cynthia EID
Présidente de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF)
Cynthia EID est présidente de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) depuis 2021 et Chevalier dans l'Ordre des Palmes Académiques.
Elle est présentement Doyenne de l'École de formateurs et Directrice de la Pédagogie et de l'Innovation au sein du Groupe Igensia Education. Elle est ambassadrice de l'Institut Supérieur Maria Montessori (ISMM) auprès du Groupe Igensia Education.
Cynthia EID est également professeure de didactique et de FLE/S et est passionnée par l'enseignement. Elle a exercé dans le Canada francophone (Université de Montréal) et anglophone (Université d'Ottawa), aux États-Unis (Californie et Vermont), en France, et au Liban.
Elle a aussi occupé des postes administratifs : Directrice de l'École française de Middlebury aux États-Unis, Conseillère pédagogique au vice-rectorat adjoint aux études, Université de Montréal, Canada, et Vice-présidente aux relations internationales au Liban.
Elle est détentrice de : 1) Ph. D., Doctorat en Sciences de l'Information et de la Communication (SIC), option Ingénierie de l'enseignement/apprentissage des Langues étrangères, Université Lille Nord de France, France 2) Ph. D., Doctorat en Droit International Public, Faculté de Droit, Université René Descartes, Paris V, la Sorbonne, France.
Elle est autrice de plusieurs ouvrages (Classe inversée, Plurilinguisme/pluriculturalisme, Mythes, contes et légendes du monde, aux éditions CLE International) et d'une centaine d'articles en pédagogie.
Maša JAZBEC
Pédagogue, comédienne, conteuse, performeuse et traductrice
Description de la formation
Maša Jazbec est pédagogue, comédienne, conteuse, performeuse et traductrice. Maša Jazbec continue de révolutionner l'enseignement du français en fusionnant pédagogie et arts de la scène à travers l'Europe. En tant que figure centrale du Groupement Payet Formations, elle anime cette année des ateliers innovants où marionnettes et techniques théâtrales deviennent des leviers d'apprentissage pour les jeunes élèves et les enseignants de FLE. Ses interventions récentes, notamment à l'Institut français de Slovénie, soulignent son engagement constant pour une éducation culturelle immersive et ludique. Ce parcours exemplaire confirme que l'expression artistique reste l'un des outils les plus puissants pour briser les barrières linguistiques dès le plus jeune âge.
Amandine QUETEL
Formatrice experte et conceptrice de ressources FLE
Description de la formation
Amandine Quetel est une figure incontournable de l'innovation pédagogique en Français Langue Étrangère, reconnue pour son approche dynamique et résolument moderne. Formatrice experte et conceptrice de ressources, elle a notamment co-créé Le Phare du FLE avec Adélaïde Tilly, une plateforme de référence dédiée au partage et à l'accompagnement des enseignants. Ses interventions au sein de réseaux internationaux mettent en avant l'importance de l'authenticité culturelle et du plaisir d'apprendre par le biais de la créativité. En intégrant le numérique et les tendances actuelles dans ses formations, elle permet aux professeurs de renouveler leurs pratiques et de se connecter aux centres d'intérêt des nouvelles générations. Ce parcours tourné vers l'inventivité confirme que l'humour et la pop culture sont des vecteurs de motivation essentiels pour un apprentissage du français vivant et durable.
Halyna KUTASEVYCH
Responsable pédagogique — Francophonia
Description de la formation
Titulaire d'un doctorat en langues romanes et d'un master en langue et littérature françaises, Halyna Kutasevych a construit son parcours à l'articulation de la recherche, de l'enseignement et de la formation. Ancienne maître de conférences à l'université, elle a enseigné pendant plusieurs années dans l'enseignement supérieur et cumule plus de vingt ans d'expérience développant une expertise solide en didactique, en pratiques pédagogiques et en ingénierie pédagogique. Aujourd'hui responsable pédagogique à Francophonia, elle conçoit et développe des dispositifs de formation, en mettant l'accent sur la qualité des contenus et l'articulation entre théorie et pratique. Son parcours s'inscrit dans une démarche durable et internationale, au service du développement et du renouvellement des pratiques éducatives en faveur de la francophonie.
Stéphanie RIVASSEAU
Formatrice de formateurs FLE — Arts visuels & FLE
Description de la formation
Spécialiste de l'enseignement du FLE, Stéphanie Rivasseau a enseigné pendant 21 ans dans une Alliance française en Espagne. Formatrice de formateurs depuis 2002, elle accompagne les enseignants du primaire et du secondaire dans le développement de pratiques pédagogiques innovantes. Passionnée par l'intégration des arts visuels en FLE, elle conçoit et anime des ateliers où créativité et apprentissage du français se rencontrent. Elle est également formatrice de formateurs DELF-DALF et est co-autrice de plusieurs ouvrages pour enfants de la collection Hourra (Éditions Hachette) et d'ouvrages pour adolescents de la collection Silhouette (Éditions Oxford University Press).
Tony TRICOT
Ingénieur pédagogique / Formateur — Alliance Française de Paris
Tony Tricot, ingénieur pédagogique / formateur à l'Alliance Française de Paris, est expert en innovation et stratégies numériques. Il accompagne le réseau mondial des Instituts français et des Alliances françaises dans l'intégration de l'IA générative et l'hybridation des enseignements. Co-auteur de la méthode Cosmopolite (du A1 au B2) aux éditions Hachette et de guides sur la comodalité et les cours en ligne, il a piloté de nombreux projets de digitalisation. Fort d'un parcours international, il met aujourd'hui son expertise au service de la formation des enseignants de FLE.
à venir
Marie THIERON
Experte en ingénierie pédagogique — Disciplines non linguistiques
Description de la formation
Marie Thierion est une experte en ingénierie pédagogique et formatrice de formateurs, particulièrement reconnue pour son expertise dans l'enseignement des disciplines non linguistiques (DNL). Consultante indépendante, elle collabore régulièrement avec des institutions de référence comme France Éducation international, notamment au sein des universités BELC où elle anime des modules spécialisés sur les disciplines non linguistiques. Sa pratique repose sur une fusion innovante entre les contenus disciplinaires et l'apprentissage du français, transformant chaque leçon en un terrain d'expérimentation concret et actionnel. À travers ses missions internationales, elle accompagne les enseignants de DNL dans l'appropriation de stratégies didactiques permettant de lever les barrières linguistiques au profit d'une maîtrise disciplinaire renforcée.