Université d'été Turquie — UE6 Izmir 2026

Intervenants

Formateurs et conférenciers de l'Université d'été 2026

Photo de Cynthia EID

Cynthia EID

Présidente de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF)

Cynthia EID est présidente de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) depuis 2021 et Chevalier dans l'Ordre des Palmes Académiques.

Elle est présentement Doyenne de l'École de formateurs et Directrice de la Pédagogie et de l'Innovation au sein du Groupe Igensia Education. Elle est ambassadrice de l'Institut Supérieur Maria Montessori (ISMM) auprès du Groupe Igensia Education.

Cynthia EID est également professeure de didactique et de FLE/S et est passionnée par l'enseignement. Elle a exercé dans le Canada francophone (Université de Montréal) et anglophone (Université d'Ottawa), aux États-Unis (Californie et Vermont), en France, et au Liban.

Elle a aussi occupé des postes administratifs : Directrice de l'École française de Middlebury aux États-Unis, Conseillère pédagogique au vice-rectorat adjoint aux études, Université de Montréal, Canada, et Vice-présidente aux relations internationales au Liban.

Elle est détentrice de : 1) Ph. D., Doctorat en Sciences de l'Information et de la Communication (SIC), option Ingénierie de l'enseignement/apprentissage des Langues étrangères, Université Lille Nord de France, France 2) Ph. D., Doctorat en Droit International Public, Faculté de Droit, Université René Descartes, Paris V, la Sorbonne, France.

Elle est autrice de plusieurs ouvrages (Classe inversée, Plurilinguisme/pluriculturalisme, Mythes, contes et légendes du monde, aux éditions CLE International) et d'une centaine d'articles en pédagogie.

Les marionnettes en maternelle et au primaire
Maternelle et primaire
Photo de Maša JAZBEC

Maša JAZBEC

Pédagogue, comédienne, conteuse, performeuse et traductrice

Description de la formation
Cette formation invite à comprendre comment les marionnettes peuvent devenir des alliées précieuses pour capter l'attention des jeunes apprenants et aider les apprentissages. La formation propose de découvrir les bases de l'utilisation des marionnettes en classe. Vous apprendrez comment intégrer harmonieusement les marionnettes dans vos leçons, renforçant ainsi la compréhension orale et la communication en français. La formation combine des démonstrations pratiques, des activités de groupes stimulantes et des discussions. Vous expérimenterez la magie des marionnettes en participant activement à des séances de jeu de rôle et en créant vos propres marionnettes personnalisées.

Maša Jazbec est pédagogue, comédienne, conteuse, performeuse et traductrice. Maša Jazbec continue de révolutionner l'enseignement du français en fusionnant pédagogie et arts de la scène à travers l'Europe. En tant que figure centrale du Groupement Payet Formations, elle anime cette année des ateliers innovants où marionnettes et techniques théâtrales deviennent des leviers d'apprentissage pour les jeunes élèves et les enseignants de FLE. Ses interventions récentes, notamment à l'Institut français de Slovénie, soulignent son engagement constant pour une éducation culturelle immersive et ludique. Ce parcours exemplaire confirme que l'expression artistique reste l'un des outils les plus puissants pour briser les barrières linguistiques dès le plus jeune âge.

Créativité en classe de FLE par l'humour, les séries, l'écriture créative !
Adolescents et adultes
Photo de Amandine QUETEL

Amandine QUETEL

Formatrice experte et conceptrice de ressources FLE

Description de la formation
Cette formation invite à explorer comment les codes de la pop culture peuvent transformer la salle de classe en un laboratoire de créativité. L'atelier propose de décoder les ressorts de l'humour et les structures narratives des séries télévisées pour susciter un engagement spontané chez les apprenants. Vous apprendrez à détourner des scènes cultes et à utiliser le comique de situation pour renforcer la production orale et briser l'appréhension liée à la prise de parole. La formation alterne entre analyses de séquences audiovisuelles, ateliers d'écriture créative et conception de scénarios pédagogiques originaux. Vous expérimenterez le potentiel ludique de ces supports en créant vos propres activités interactives, prêtes à être testées avec vos élèves.

Amandine Quetel est une figure incontournable de l'innovation pédagogique en Français Langue Étrangère, reconnue pour son approche dynamique et résolument moderne. Formatrice experte et conceptrice de ressources, elle a notamment co-créé Le Phare du FLE avec Adélaïde Tilly, une plateforme de référence dédiée au partage et à l'accompagnement des enseignants. Ses interventions au sein de réseaux internationaux mettent en avant l'importance de l'authenticité culturelle et du plaisir d'apprendre par le biais de la créativité. En intégrant le numérique et les tendances actuelles dans ses formations, elle permet aux professeurs de renouveler leurs pratiques et de se connecter aux centres d'intérêt des nouvelles générations. Ce parcours tourné vers l'inventivité confirme que l'humour et la pop culture sont des vecteurs de motivation essentiels pour un apprentissage du français vivant et durable.

Pratiques de classe innovantes !
Adolescents et adultes
Photo de Halyna KUTASEVYCH

Halyna KUTASEVYCH

Responsable pédagogique — Francophonia

Description de la formation
Cette formation invite à repenser les routines pédagogiques pour transformer l'apprentissage du français en une expérience active et mémorable. L'atelier propose de découvrir des outils concrets et des méthodes agiles pour dynamiser les interactions en classe et favoriser l'autonomie des apprenants. Vous apprendrez comment intégrer des dispositifs innovants, allant de la ludification aux pédagogies inversées, tout en simplifiant la gestion de vos ressources didactiques. La formation combine des partages d'expériences, des mises en situation collaboratives et la manipulation d'outils numériques intuitifs. Vous expérimenterez de nouvelles postures d'enseignement en participant à des ateliers de co-création, repartant ainsi avec une boîte à outils prête à l'emploi pour moderniser vos séquences de cours.

Titulaire d'un doctorat en langues romanes et d'un master en langue et littérature françaises, Halyna Kutasevych a construit son parcours à l'articulation de la recherche, de l'enseignement et de la formation. Ancienne maître de conférences à l'université, elle a enseigné pendant plusieurs années dans l'enseignement supérieur et cumule plus de vingt ans d'expérience développant une expertise solide en didactique, en pratiques pédagogiques et en ingénierie pédagogique. Aujourd'hui responsable pédagogique à Francophonia, elle conçoit et développe des dispositifs de formation, en mettant l'accent sur la qualité des contenus et l'articulation entre théorie et pratique. Son parcours s'inscrit dans une démarche durable et internationale, au service du développement et du renouvellement des pratiques éducatives en faveur de la francophonie.

De l'Art dans ton FLE !
Adolescents et adultes
Photo de Stéphanie RIVASSEAU

Stéphanie RIVASSEAU

Formatrice de formateurs FLE — Arts visuels & FLE

Description de la formation
Cette formation invite à explorer les interactions fertiles entre les arts visuels et l'enseignement du français langue étrangère pour les publics adolescents et adultes. L'atelier propose d'expérimenter des techniques concrètes permettant de combiner des activités langagières motivantes avec des productions plastiques originales. Vous apprendrez comment utiliser le support artistique pour encourager l'expression personnelle, stimuler l'engagement spontané et lever les inhibitions liées à la prise de parole. La formation combine des démarches pédagogiques variées et adaptables, offrant des outils pour transformer la salle de classe en un espace de création dynamique. Vous expérimenterez la puissance du geste artistique en réalisant vos propres supports, enrichissant ainsi durablement votre palette de pratiques pédagogiques.

Spécialiste de l'enseignement du FLE, Stéphanie Rivasseau a enseigné pendant 21 ans dans une Alliance française en Espagne. Formatrice de formateurs depuis 2002, elle accompagne les enseignants du primaire et du secondaire dans le développement de pratiques pédagogiques innovantes. Passionnée par l'intégration des arts visuels en FLE, elle conçoit et anime des ateliers où créativité et apprentissage du français se rencontrent. Elle est également formatrice de formateurs DELF-DALF et est co-autrice de plusieurs ouvrages pour enfants de la collection Hourra (Éditions Hachette) et d'ouvrages pour adolescents de la collection Silhouette (Éditions Oxford University Press).

Intégrer l'IA générative dans ses pratiques pédagogiques
Adolescents et adultes
Photo de Tony TRICOT

Tony TRICOT

Ingénieur pédagogique / Formateur — Alliance Française de Paris

Tony Tricot, ingénieur pédagogique / formateur à l'Alliance Française de Paris, est expert en innovation et stratégies numériques. Il accompagne le réseau mondial des Instituts français et des Alliances françaises dans l'intégration de l'IA générative et l'hybridation des enseignements. Co-auteur de la méthode Cosmopolite (du A1 au B2) aux éditions Hachette et de guides sur la comodalité et les cours en ligne, il a piloté de nombreux projets de digitalisation. Fort d'un parcours international, il met aujourd'hui son expertise au service de la formation des enseignants de FLE.

Innovation didactique pour les Disciplines non linguistiques
Professeurs Disciplines non linguistiques (DNL)
Photo
à venir

Marie THIERON

Experte en ingénierie pédagogique — Disciplines non linguistiques

Description de la formation
Cette formation invite les enseignants à maîtriser les enjeux et les outils des Disciplines non linguistiques pour enseigner une matière (histoire, sciences, mathématiques, etc.) en langue française. L'atelier propose des stratégies concrètes pour adapter ses supports de cours sans en sacrifier la rigueur scientifique ou académique, tout en facilitant la compréhension des élèves. Vous apprendrez à identifier les leviers linguistiques indispensables à la transmission des savoirs et à concevoir des séquences où la langue devient un outil naturel d'exploration disciplinaire. La formation alterne entre analyses de bonnes pratiques, manipulation de ressources authentiques et conception de scénarios pédagogiques transversaux. Vous expérimenterez des techniques d'étayage innovantes pour soutenir vos apprenants, transformant ainsi votre discipline en un véritable moteur d'acquisition du français.

Marie Thierion est une experte en ingénierie pédagogique et formatrice de formateurs, particulièrement reconnue pour son expertise dans l'enseignement des disciplines non linguistiques (DNL). Consultante indépendante, elle collabore régulièrement avec des institutions de référence comme France Éducation international, notamment au sein des universités BELC où elle anime des modules spécialisés sur les disciplines non linguistiques. Sa pratique repose sur une fusion innovante entre les contenus disciplinaires et l'apprentissage du français, transformant chaque leçon en un terrain d'expérimentation concret et actionnel. À travers ses missions internationales, elle accompagne les enseignants de DNL dans l'appropriation de stratégies didactiques permettant de lever les barrières linguistiques au profit d'une maîtrise disciplinaire renforcée.